3月5日下午，基础教育学院大学英语教研室2025年春季学期开学工作会议顺利举行。基础教育学院院长姜翠萍、副院长任建红出席会议并发表讲话，为新学期大学英语教学工作指明方向。

会议伊始，全面回顾总结了2024年大学英语教学成果，同时深入剖析了教学改革过程中面临的机遇与挑战，明确了新学期“创新驱动、质量提升”的核心任务，激励全体教职工携手奋进，以实际行动推动教研室迈向高质量发展新阶段。 任建红在讲话中，精准指出当前教学管理、课程建设以及学生培养环节存在的短板。她着重强调，教师要进一步强化责任担当，积极创新教学方法，切实提升课堂教学实效。针对新学期工作，任建红提出三点明确要求：一是以“能力导向”为原则优化课程体系，着重培养学生的跨文化交际能力与批判性思维；二是完善“过程性+结果性”的教学评价机制，形成教学、学习、评价紧密相连的闭环管理模式；三是搭建多元教师成长平台，通过组织教研培训、促进团队协作等方式，全面提升教师专业素养。

姜翠萍充分肯定了教研室在2024年课程建设、科研攻关以及竞赛指导等方面取得的突破性进展。她指出，新学期要坚定不移地深化项目化教学改革，构建“实践赋能、创新驱动”的新型教学模式，优化大学英语等级考试与升学考试成果转化路径，推动教学模式从单纯的知识输入向应试与应用双轨并重转变。此外，她鼓励教师以赛促教，进一步优化学科竞赛指导机制，通过积极申报教研课题、参与学术交流活动等方式，实现自身专业成长与发展。

本次会议在热烈的氛围中圆满结束。全体教师备受鼓舞，纷纷表示将以饱满的热情和务实的工作作风，紧紧围绕高质量发展目标，为提升青岛工学院大学英语教育教学水平贡献力量，助力学校人才培养质量再上新台阶。

（通讯员：基础教育学院 王琳）